Стадии развития личности и травмы, которые можно получить на этих стадиях, давно известны и легко могут быть классифицированы, посчитаны и узнаны. Когда люди только приходят в терапию, они приносят своих брошенных внутренних детей, к которым не так уж сложно найти подход, если искать его с открытым сердцем и хотя бы минимальной теоретической подготовкой. И практически все травмы лечатся, если на то есть желание. Все периоды развития дополняются и многие навыки могут быть восполнены в зрелом возрасте. Эта работа составляет основное тело терапии, однако я часто вижу ее как подготовительную для перехода на следующий этап. Этап индивидуальных смыслов.
Когда взрослый человек перестает видеть своих родителей как монстров, восполняет свои внутренние пробелы, разрывает круг патологических отношений и научается опираться на себя, он вдруг останавливается и видит мир. В этот момент он понимает, что, кроме него самого, смысл в его жизни никто не придумает, и приходится находить внутри своей души те струны, которые отзываются на дуновение ветра и свет солнца. И тогда начинается жизнь как творчество. Созидание своего бытия. Эксперименты, дурачества, забавные ошибки. Внимательное, но легкое отношение, которое помогает многого достичь, не заостряя внимание на неудачах. Извлечение опыта для следующего шага. И потом сам этот новый шаг.
Все брошенные девочки и обиженные мальчики одинаковые. Они рассказывают, что стараются быть хорошими, чтобы их любили. И что не верят людям, потому что их однажды предали. Они слипаются друг с другом своими больными местами и приносят на терапию стандартные знакомые истории. Выросшие же, исцеленные люди все разные. Как деревья, облака или камни на морском берегу. На них есть сглаженные следы детских травм, преобразованные в причудливый рисунок. Нет двух идентичных. Однако есть похожие, которые при встрече и узнавании излучают настоящую радость. Не от облегчения, но от полноты.
